¿Qué es el Bullying o acoso escolar? 


Señores padres de familia hay que saber distinguir lo que es Bulling y lo que no lo es, donde comienza y cuales son las consecuencias en los infantes aquí les dejo una sencilla investigación ,léanla hay que conservar
una sonrisa permanente en nuestros niño.

Maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con el propósito a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.


El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.

Características del Bullying

• Conductas como burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático 
•  Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo. 
• Provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa. 
•  Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente. 
• La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar. 
• Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción. 
• En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía y falta de solidaridad. 
•  Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones. 

Tipos de Bullying 

• Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria. 
• Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual. 
• Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

Causas del Bullying 

Las causas de este fenómeno de bullying o acoso escolar son múltiples y complejas.
 Factores de riesgo de violencia:

•  Exclusión social 
• Exposición a la violencia a través de los medios de comunicación. 
•  Condiciones protectoras 
• Modelos sociales positivos y solidarios 
• Contextos de ocio y grupos de pertenencia constructivos 
• Adultos disponibles y atentos para ayudar. 

La familia 

• Adquisición de los primeros modelos de comportamiento.
•  Violencia intrafamiliar
• Situación de maltrato del niño por parte de los padres:
• Deterioro de la interacción familiar
• Deterioro del comportamiento del niño en otros entornos:
• Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas.
• Se repite crónicamente, haciéndose más grave.
• Se extiende a las diversas relaciones que los miembros de la familia mantienen
• Pobreza y estrés de los padres secundario

.

ENTORNO ESCOLAR

Mala relación entre profesor y alumno puede ser causa de:

• Ansiedad y depresión en los niños
• Descenso de su rendimiento escolar
• .Mejorar las relaciones entre profesores y alumnos y, por tanto, la convivencia en el entorno escolar 
• Reforzar las tutorías como medio para solucionar las tensiones 
• También es necesario preparar bien a los profesores en cuestiones de psicología y pedagogía. 

• Involucrar a los alumnos a la hora de fijar los objetivos de su formación para que se sientan motivados por aprender y mejoren sus relaciones con los profesores. Medios de comunicación
• Muestran la violencia, tanto real (noticias) como ficticia (películas o series), y por eso son considerados como una de las principales causas que originan la violencia en los niños y jóvenes 
• Los comportamientos que los niños observan en televisión influyen en el comportamiento que manifiestan inmediatamente después 
• La influencia de la televisión a largo plazo depende del resto de relaciones que el niño establece 
• La repetida exposición a la violencia puede producir habituación: considerarla como algo normal, inevitable, lo que reduce la empatía con las víctimas. 
• Promover en los niños la reflexión respecto a la violencia que nos rodea. 
• Incorporación de la tecnología audiovisual al aula, como elemento educativo en la prevención de la violencia. 

Víctima pasiva 

• Situación social de aislamiento 
• Con frecuencia no tiene un solo amigo entre sus compañeros 
• Presenta dificultad de comunicación y baja popularidad. 
• Conducta muy pasiva 
• Miedo ante la violencia y manifestación de vulnerabilidad 
• Alta ansiedad, inseguridad y baja autoestima 
• Tendencia a culpabilizarse de su situación y a negarla por considerarla vergonzosa. Cierta orientación a los adultos, relacionada con una posible sobreprotección por parte de la familia

Víctima activa 

• Situación social de aislamiento e impopularidad. 
• Tendencia impulsiva a actuar sin elegir la conducta más adecuada a cada situación 
• Disponibilidad a emplear conductas agresivas, irritantes, provocadoras 
• A veces, las víctimas activas mezclan este papel con el de agresores. 
• Un rendimiento peor que el de las víctimas pasivas. 
• Trato familiar más hostil, abusivo y coercitivo en etapa preescolar 
• lSituación más frecuente entre los chicos. Pueden encontrarse en ella, con frecuencia, los niños con TDAH.

Agresores

• Situación social negativa 
• rechazados por una parte importante de sus compañeros 
• están menos aislados que las víctimas y tienen algunos amigos que les siguen en su conducta violenta. 
• tendencia a la violencia y al abuso de fuerza. 
• impulsivos, con escasas habilidades sociales, baja tolerancia a la frustración, dificultad para cumplir normas, relaciones negativas con los adultos y bajo rendimiento. 
• Carecen de capacidad de autocrítica, lo que se traduce en una autoestima media o incluso alta. 
• Ausencia de una relación afectiva cálida y segura por parte de los padres 

Padres inconsistentes 

• Dificultad para enseñarle a respetar límites 
• Combina la permisividad y empleo de métodos coercitivos (incluido, en ocasiones, el castigo físico). 
• Agresores activos, que son lo que inician y dirigen la agresión 
• Agresores pasivos, que son los que les siguen y animan y que presentan problemas similares, aunque en menor grado.

Consejos para padres de niños que sufren Bullying 

• Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser indicios de que su hijo está siendo víctima del acoso escolar: 
• Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor. 
• Tristeza, llantos o irritabilidad. 
• Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito. 
• Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos... 
• Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas, mochilas, etc. 
• Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído. 
• No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros. 
• No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio. 
• Quiere ir acompañado a la entrada y la salida. 
• Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.

Consejos para los niños testigos del Bullying 

• Si estás siendo testigo de las agresiones de algunos compañeros hacia otro, debes tener en cuenta los siguientes consejos: 
• Si alguno de los presente dice algo como "¡Basta ya!", en la mitad de los casos, las acciones violentas cesan. Es difícil de hacer, pero estar ahí y no hacer nada es igual que aprobar la agresividad. 
• Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y díselo al adulto más cercano. Haz que vaya a ayudar. 
• Si ves que alguien sufre una y otra vez agresiones, puedes hacer algo para terminar esa situación. 
• Si el colegio tiene algún tipo de programa para informar de agresiones, como un teléfono o un buzón, utilízalo. Puedes hacerlo de forma anónima. 
• Intenta conseguir que la víctima se lo cuente a sus padres o a los profesores. Ofrécete a ir con él o ella si crees que eso puede ayudarle. 
• Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrécete para hablar con alguien en su nombre. 
• lnvolucra a tanta gente como puedas, incluso a otros amigos y compañeros de clase. 
• No uses la violencia contra los agresores ni trates de vengarte por tu cuenta. 

Consejos para las víctimas del Bullying 

• Ignora al agresor, haz como si no lo oyeras. Ni siquiera le mires 
• No llores, no te enojes, ni muestres que te afecta. 
• Responde al agresor con tranquilidad y firmeza. Di por ejemplo: "No, eso es sólo lo que tú piensas". 
• Si puedes, intenta ironizar o tratar con humor lo que te diga. 
• Aléjate o corre si es necesario, si crees que puede haber peligro. 
• Si eres una víctima constante de los agresores, habla con un adulto. Comienza con tus padres. Intenta que tus padres hablen con alguien del colegio, pero no con los padres de los agresores. 
• También puedes hablar con el profesor o el director del colegio. 
• Si no quieres hablar de ello con nadie a solas, pídele a un amigo o hermano que te acompañe. Te ayudará levar a alguien que te haya visto cuando te agreden. 
• Deja claro al adulto que la situación te afecta profundamente, sobre todo si eres víctima de agresiones verbales, ya que a veces los adultos no las consideran importantes y, sin embargo, son las que más daño pueden hacer. 
• Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata de escribir una carta explicando lo que te pasa. Dásela a un adulto en quien confíes y guarda una copia para ti.

RECOMENDACIONES  EXITOSAS PARA PADRES

¡Qué felicidad nos trae el anuncio del nacimiento de un hijo y que ilusiones nos hacemos durante la espera sobre todo las madres!, pero…

Esta noticia también nos trae nuevas responsabilidades para las que debemos estar preparados pues la venida de un hijo, no solamente es para tenerlo entre los brazos y mimarlo durante todo momento sino también para irlo formando poco a poco como si fuera una plastilina a la que se le va moldeando con mucho cariño pero con firmeza hasta darle la forma que deseamos y convertirlo en la mejor obra de nuestra vida.

¿Pero cómo hacer nuestra mejor obra, como escribir una verdadera historia ganadora al mejor premio de lograr hacer una buena persona en un retoño nuestro, padre y madre o en otros casos únicamente de la madre?

·         Pues antes que todo si la familia está formada por padre y madre, estando de acuerdo ambos en la forma de hablarle desde pequeño(a) de decirle cómo comportarse, de ponerle reglas y sin ocultarse ninguno de los dos las decisiones que se tomen de tal manera que la comunicación entre ambos padres sea hasta con la mirada ; en caso de ser madre soltera y de vivir con la familia materna dialogar con los adultos  ya sean abuelos, tíos o familiares que estén en el entorno de la criatura sobre la manera que se deberá de educar y formar al niño(a) de tal forma que no haya una contradicción entre ellos que el infante note pues ellos son muy inteligentes y sacan provecho de todas las actitudes de los adultos.

·         A medida que el niño va creciendo hay que mostrarle el cariño, el amor, el afecto que se le tiene para que el vaya sintiendo la confianza en sí mismo para un sano desarrollo que le ayude a relacionarse con los demás de manera armoniosa sin violencia.

·         Hay que darle amor, cariño, afecto, confianza pero no festejarle cuando diga malas palabras o imite señas obscenas pues de esta manera cuando se le trate de evitar ya no será posible.

·         Darle tiempo para escuchar sus problemas en el momento preciso y no cuando tengamos tiempo.

·         Cuando llegue a la etapa difícil de la pubertad y la adolescencia acompañarlo como se hizo cuando dio sus primeros pasos  no dejarlo  completamente solo si fracasa  darle la mano y apoyarlo de sus errores puede aprender,

·         Dialogar directamente con él sin levantar la voz y hacerle ver que somos parte de su vida y que como padres tenemos no solo el deber sino el derecho de saber que hace, con quien anda. Les dejo un bonito video de no te metas en mi vida.

NO TE METAS EN MI VIDA!!

  HOY 10 DE MAYO DEDICO ESTE BONITO POEMA A TODAS LAS MADRECITAS.
       

Amor de madre

Camino del patíbulo iba un hombre-
Con las manos bien atadas,
Custodiado por guardianes bien armados
Que atentos vigilaban.
La frente del culpable iba abatida,
Abatidas las trágicas espaldas,
En sus pasos tardíos aquel hombre
Infinito cansancio revelaba,
De sus ojos tristes, llenos,
Dos lágrimas rodaban.
Eres un ruin! Un cobarde!
Un miserable!
Siguiéndole la turba le gritaba:
Sanguinario! Asesino!
Muera!, muera!
Hombre lleno de oprobios y de infamia!
Al cadalso! Al cadalso!
Así rugiendo al reo
La muchedumbre le increpaba…
Todo era odio y horror,
Todo desprecio al criminal-
De vida depravada.

Y cuando más vibraba la anatema,
Y cuando mas la cólera estallaba,
Un grito resonó sublime.
Que detuvo en los labios las palabras:
Es mi hijo!, es mi hijo!...
Gritó una voz de madre;
Es el fruto de amor de mis entrañas
Y aunque asesino y todo… es mi hijo!

Y entre la turba que quedó asombrada,
Abriose paso una mujer humilde,
De faz rugosa y cabellera blanca.
Y sin ver, sin oír con arrebato,
Al asesino se quedó abrazada
Y entre sollozos llenos de ternura
Lo baño con sus lágrimas…

Cuando todo el mundo es desaliento-
Si la vida es ingrata,
Y el amor, la amistad y los placeres
Laceran nuestras almas,
Solo hay un gran amor, amor sublime;
Que detiene las borrascas,
Que ilumina la senda del destino;
¡Es el amor de Madre que nos salva!
Es el amor de Madre que nos salva

MIGUEL A . HIDALGO

                                            

Crianza Positiva: Apostemos por el buen trato

ASPECTOS QUE INFLUYEN EN LA FORMACION DE LOS HIJOS

Entre los aspectos más  importante para que un niño se sienta seguro ,se relacione con sus compañeros  señores padres de familia, es  el trato afectivo que se le dé a vuestros hijos, desde que se encuentren en el vientre materno, luego al nacer las atenciones que se le den , la dedicación que se tenga  con ellos ,  el amor que en cada actividad  se le proporcione contribuirá a estimular  la confianza  que paulatinamente irán adquiriendo para poder desenvolverse en la vida y relacionarse con otros miembros de la sociedad. Otro de los factores que influyen decisivamente en la formación de un niño es la comunicación que exista entre él y sus padres, es decir que hay que escucharlos en el momento preciso que ellos necesitan, decirles las cosas de manera adecuada sin gritos pero sobre todo evitar la violencia en el hogar pues una criatura aprende mejor con el ejemplo que vive , cuando la violencia se genera en el hogar ellos buscan refugio en sus amigos que no les van a decir las cosas de la misma manera en que los padres lo diràn también irán a buscar el afecto que les hace falta en otras personas  todo esto los conducirá a una autoestima baja misma que hará que personas mal intencionadas puedan abusar de ellos.

COMUNICACIÓN CON LOS HIJOS

Hola, hoy  escuchando a un niño, que no cumple con las tareas tanto en el aula  como en la casa platicar sobre la inestabilidad emocional de su mamá , quien además no permanece en casa pues tiene que trabajar para poder sostenerlos a él y a su hermana  recordé una lectura muy bonita que hoy les pongo en la que se nos habla de la comunicación en la relación padres-hijos.
Hace tiempo un señor confundido abrazaba a un joven adolescente que se encontraba herido de gravedad por un balazo.¿Cómo es posible que te hayas involucrado en un delito si te dí de todo?_gritaba sollozando
__¡Acaso no lo recuerdas?__le dijo la voz que gritaba desde lo más profundo de su ser.Así dentro de el mismo, se estableció un soliloquio, donde platicaba con su alma, con su conciencia.
_¿Cómo voy a saber porque se involucro en este asalto si le di todo lo que necesitaba?
Le diste todo lo económico, que es otra cosa_ volvió a responder aquella voz interior y continuó_: Precisamente  ayer, tu hijo te dijo que tenía problemas y ¿que fue lo que respondiste? ""Vete, no tengo tiempo de escuchar boberïas"El se inclino y se fue triste, sin decir una palabra más.¿Recuerdas aquel día del padre que te dijo que te amaba? En lugar de que le dieras un abrazo le contestaste"Eso déjaselo a las mujeres, no es para hombres, en dos semanas no fue al colegio y te enteraste de tal falta hasta que te llamaron para reportarlo. Cuando le preguntaste "" "¿Quienes son tus amigos? Cómo te tratan tus maestros?"
¿Que comunicación había con él?Te importaban más tus negocios que tu familia, te importaban más tus negocios que entablar una amistad con tu hijo, te importaban más los juegos y las parrandas que una hora de tu tiempo dedicada a tu hijo. Dime en lo sucesivo¿ quien disfrutará tus triunfos, tus logros, tus sacrificios?
El señor , tratando de justificarse , dijo:
_Alguien tenía que trabajar, llevar dinero a la casa, no podía permitir que viviera en la miseria.
__¿Que es la miseria?__preguntó la voz_La pobreza económica  o la pobreza espiritual que  tienes?
Observa a tu hijo lo tienes en tus piernas,esta muriendo . escucha cuales son sus palabras: abuela, tía, hermano, amigo, perdóname...
Jamás ha mencionado a sus padres. Hace mucho tiempo que no sabe nada de ustedes. ¿Te acuerdas cuando decía que  tú eras su amigo, pero fuiste muriendo poco a poco para él, convirtiéndose en un ser mezquino convirtiéndote en un ser mezquino y avaro que sin duda alguna es la peor de las miserias.
__Tienes razón, yo maté a mi hijo.
El joven despertó y le dijo a su padre:
__Perdóname papá . te defraude, quise escoger el amino fácil y me equivoque.Ayer te fui a pedir dinero para la colegiatura porque me lo gasté . Traté de comentártelo y disculparme contigo pero me dijiste: "Vete no tengo tiempo para boberías". Enojado por tu respuesta y temeroso de que me regañaras se me hizo fácil robar la tienda y no molestarte, pero ya ves, fallé en mis intenciones. Te amó papá.
En ese momento cerró los ojos y murió y es cuando el padre comprendió que nunca hay una segunda vez  para amar y comunicarse con los hijos después de la muerte.